Aufgabenbeispiele von Rechenregeln
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Grundrechenarten verbal
Beispiel:
Subtrahiere vom Quotient von 10 und 5 die Zahl 4.
Zuerst müssen wir den Text in einen mathematischen Term übersetzen:
(10 :
= 2 -
= -2
Kästchenaufgabe (Rückwärts rechnen)
Beispiel:
Was muss in das Kästchen?
6 ⋅ ⬜ = -24
6 ⋅ ⬜ = -24
"+" ⋅ "-" gibt "-" und
"+" ⋅ "+" gibt "+"
Also muss das Vorzeichen des Kästchens negativ sein
Das Kästchen muss also -4 sein, denn es gilt:
6 ⋅
Gleichungen
Beispiel:
Was muss in das Kästchen, damit die Gleichung stimmt?
=
| = | -25 | |: |
|
| Wenn das -5-fache der Klammer (
) gerade -25 ergibt, dann muss doch die Klammer
(
) selbst -25 : | |||
| = | 5 | | |
|
| Wenn man zu noch 11 dazuzählt, so erhält man 5. Also muss doch um 11 kleiner als 5 sein, also -6 | |||
| = | -6 | | : 2 | |
| Wenn das 2-fache des Kästchens ⬜ gerade -6 ergibt, dann muss doch das Kästchens
⬜ selbst -6 : | |||
| ⬜ | = | -3 | |
Der gesuchte Wert für das Kästchens ⬜ ist somit: -3.
Ausmultiplizieren ohne Ergebnis
Beispiel:
Multipliziere aus:
Jetzt müssen wir die Klammer ausmultiplizieren, das heißt:
- Jeder Summand in der Klammer muss mit dem Faktor außerhalb der Klammer multipliziert werden.
- Das Rechenzeichen in Klammer muss zwischen diesen Produkten stehen.
=
oder eben =
Ausmultiplizieren
Beispiel:
Multipliziere aus und berechne:
Jetzt müssen wir die Klammer ausmultiplizieren:
=
=
= -42
Ausklammern ohne Ergebnis
Beispiel:
Klammere aus:
Man kann hier erkennen, dass der Faktor 6 in jedem der Summanden vorkommt.
Gesucht sind also sechs er, sechs er und sechs er.
Wenn wir nun 6 ausklammern, berechnen wir zuerst eine , eine und eine und multiplizieren dann das Ergebnis mit 6.
=
=
Ausklammern
Beispiel:
Klammere aus und berechne:
Jetzt klammern wir am besten den Faktor 3 aus:
=
=
= -60
Potenzen mit Vorzeichen
Beispiel:
Berechne:
Hier ist es ganz wichtig, dass man die Regel 'Hoch-vor-Punkt-vor-Strich' anwendet und unterscheidet, ob das Minus in Klammer ist (und damit mit potenziert werden muss) oder nicht.
=
=
