Klasse 5-6
Klasse 7-8
Klasse 9-10
Kursstufe
cosh
nach Aufgabentypen suchen
Aufgabentypen anhand von Beispielen durchstöbern
Browserfenster aktualisieren (F5), um neue Beispiele bei den Aufgabentypen zu sehen
Minus an der Zahlengerade
Beispiel:
Trage die richtige Zahl in das Kästchen über der Zahlengeraden statt des "?" ein.
Man kann an der Zahlengerade eine Verschiebung um 19 nach links ablesen.
Um von -2 zu -21 zu gelangen, muss man somit -2 - 19 rechnen.
Die gesuchte Zahl ist somt: 19
Plus-Minus an der Zahlengerade
Beispiel:
Trage die richtige Zahl in das Kästchen über der Zahlengeraden statt des "?" ein.
Man kann an der Zahlengerade eine Verschiebung um 16 nach rechts ablesen.
Um von -7 zu 9 zu gelangen, muss man somit -7 + 16 rechnen.
Die gesuchte Zahl ist somt: 16
Plus und Minus
Beispiel:
Berechne: -6 - 10
-6 - 10
Wir sehen am Zahlenstrahl, dass zu den 6 "Negativen" noch 10 weitere negative Einheiten weggehen.
Insgesamt geht's also (6 + 10) = 16 Einheiten nach links:
-6 - 10
= - (6 + 10)
= -16
Plus und Minus (3 Zahlen)
Beispiel:
Berechne: -20 - 5 + 12
-20 - 5 + 12
Wir sehen am Zahlenstrahl, dass zu den 20 "Negativen" noch 5 weitere negative Einheiten weggehen.
Insgesamt geht's also (20 + 5) = 25 Einheiten nach links:
-20 - 5
= - (20 + 5)
= -25
Jetzt müssen wir zu den -25 noch 12 addieren. Dazu müssen wir auf der Zahlengerade nochmals 12 nach rechts gehen und landen schließlich bei -13
-20 - 5 + 12 = -25 + 12 = -13.
Plus und Minus (mit Klammern)
Beispiel:
Berechne: -6 - ( +19)
Zuerst lösen wir die Klammer auf:
-6 - ( +19) = -6
Wir sehen am Zahlenstrahl, dass zu den 6 "Negativen" noch 19 weitere negative Einheiten weggehen.
Insgesamt geht's also (6 + 19) = 25 Einheiten nach links:
-6 - 19
= - (6 + 19)
= -25
Plus und Minus (rückwärts)
Beispiel:
Bestimme die Vorzeichen so, dass die Rechnung korrekt ist: ±12 + (±14) = 2.
Wenn man die Klammer auflöst, müssen die beiden Zahlen verschiedene Vorzeichen haben, weil sonst ja bei gleichen Vorzeichen das Ergebnis was mit (14 + 12) = 26 wäre.
Und weil das Ergebnis ein positives Vorzeichen hat, muss hier also die größere Zahl 14 ein "+" und die kleinere Zahl 12 ein "-" als Vorzeichen haben:
Also -12
Jetzt muss man nur noch schauen, welches Vorzeichen die 14 braucht, damit gilt:
-12
Das funktioniert natürlich nur mit einem +:
12 + (+14) = 2
Plus und Minus (mit Kästchen)
Beispiel:
Was muss in das Kästchen?
⬜ -
⬜ -
Zuerst rechnen wir mal die Klammer aus:
⬜ + 10 = -10
Wenn man 10 zum Kästchen addiert, erhält man ja -10.
Also muss doch das Kästchen um 10 kleiner als -10 sein,
also -10 - 10 = -20.
Das Kästchen muss also -20 sein
Plus und Minus verbal
Beispiel:
Addiere zur Zahl -3 die Summe von -5 und -3.
Zuerst müssen wir den Text in einen mathematischen Term übersetzen:
-3 + (-5 +
= -3 + (-5 - 3)
= -3 +
= -3 - 8
= -11
erst Klammern ausrechnen
Beispiel:
Berechne zuerst die Klammer (wenn es eine gibt):
Wir berechnen zuerst die Klammer
=
= 41
Rechenvorteile Addition
Beispiel:
Berechne möglichst geschickt:
Wir suchen zwei Summanden, die gut zusammen passen und berechnen zuerst die Summe der beiden passenden Summanden:
=
= -1067
Minus ausklammern
Beispiel:
Wähle die richtigen Rechenzeichen aus und berechne dann das Ergebnis:
=
=
=
Minusklammer - Rechenvorteile
Beispiel:
Löse zuerst die Klammer auf und berechne dann möglichst geschickt:
Wir lösen zuerst die Klammer auf.
Weil ein "-" vor der Klammer steht, müssen wir alle Vorzeichen in der Klammer umkehren, damit wir die Klammer weglassen können.
Jetzt suchen wir zwei Summanden, die gut zusammen passen und berechnen zuerst die Summe der beiden passenden Summanden:
=
= 57
Wegstrecken modellieren
Beispiel:
Patrick fährt mit dem Fahrrad von Winkelburg nach Quadratshausen (Entfernung 164 km). In Kreislingen macht er eine kurze Pause und fährt anschließend noch 41 km bis Quadratshausen. Berechne, nach welcher Strecke Patrick eine Pause einlegt.
Überlege dir mit welchen Zahlen du die drei Orte auf dem Zahlenstrahl beschriften könntest.
Wenn wir die Zahlengerade mit dem Ziel Quadratshausen als 0 beschriften, muss doch der Ausgangspunkt Winkelburg mit -164 beschriftet werden, weil ja die ganze Strecke 164 km lang ist.
Da die Pause-Station Kreislingen ja 41 km vor dem Ziel ist, muss diese mit -41 beschriftet werden.
Um nun die Strecke von Winkelburg (bei -164) bis Kreislingen (bei -41) zu berechnen, können wir ja einfach die - wie immer an der Zahlengerade - die rechte Zahl minus die linke Zahl rechnen:
also -41 - (-164) = -41 + 164 = 123
Die gesuchte Entfernung ist also 123 km.
