Sammelkorb: 
Klasse 5-6
- Klasse 7-8
- Klasse 9-10
- Kursstufe
cosh
nach Aufgabentypen suchen
Aufgabentypen anhand von Beispielen durchstöbern
Browserfenster aktualisieren (F5), um neue Beispiele bei den Aufgabentypen zu sehen
einfache Wurzelgleichung
Beispiel:
Löse die folgende Gleichung:
=
| = | |: |
Diese Gleichung kann keine Lösung haben, da eine Wurzel nie einen negativen Wert annehmen kann!
L={}
Wurzelgleichung (2 Wurzeln, 1x quadr.)
Beispiel:
Löse die folgende Gleichung:
=
| = | |(⋅)2 (Vorsicht: evtl. Vergrößerung der Lösungsmenge) | ||
| = |
| = | |||
| = | | | ||
| = | | | ||
| = | |:() | ||
| = |
Beim Quadrieren oben haben wir eventuel die Lösungesmenge vergrößert.
Deswegen müssen wir jetzt bei allen Lösungen eine Probe machen, ob sie auch wirklich Lösungen sind.
Probe für x =
| Linke Seite:
x = in
= = = |
Rechte Seite:
x = in
= = = |
Also 15 = 15
x =
ist somit eine Lösung !
L={ }
Wurzelgleichung (2 Wurzeln, 2x quadr.)
Beispiel:
Löse die folgende Gleichung:
=
| = | |(⋅)2 (Vorsicht: evtl. Vergrößerung der Lösungsmenge) | ||
| = |
| = | | | ||
| = | |:() | ||
| = | |(⋅)2 (Vorsicht: evtl. Vergrößerung der Lösungsmenge) | ||
| = |
| = | | |
= 0
Lösen mit der a-b-c-Formel (Mitternachtsformel):
eingesetzt in x1,2 = ergibt:
x1,2 =
x1,2 =
x1,2 =
x1 = = = =
x2 = = = =
Lösen mit der p-q-Formel (x² + px + q = 0):
Um die Gleichung auf die Form "x² + px + q = 0" zu bekommen, müssen wir zuerst die ganze Gleichung durch "" teilen:
=
= 0
vor dem Einsetzen in x1,2 =
berechnen wir zuerst die Diskriminante D =
:
D = = = =
x1,2 = ±
x1 = - = = -2
x2 = + = = 9
Beim Quadrieren oben haben wir eventuel die Lösungesmenge vergrößert.
Deswegen müssen wir jetzt bei allen Lösungen eine Probe machen, ob sie auch wirklich Lösungen sind.
Probe für x =
| Linke Seite:
x = in
= = = |
Rechte Seite:
x = in
= = = = |
Also 2 ≠ 4
x =
ist somit keine Lösung !
Probe für x =
| Linke Seite:
x = in
= = = |
Rechte Seite:
x = in
= = = = |
Also 9 = 9
x =
ist somit eine Lösung !
L={ }