Klasse 5-6
Klasse 7-8
Klasse 9-10
Kursstufe
cosh
nach Aufgabentypen suchen
Aufgabentypen anhand von Beispielen durchstöbern
Browserfenster aktualisieren (F5), um neue Beispiele bei den Aufgabentypen zu sehen
Exponentialgleichungen (einfach)
Beispiel:
Löse die folgende Gleichung:
=
| = | |lg(⋅) | ||
| = | |||
| = | |: | ||
| = |
| = |
L={ }
Im Idealfall erkennt man bereits:
= 25
=
und kann so schneller und ohne WTR auf die Lösung x=2 kommen.
Exponentialgleichungen
Beispiel:
Löse die folgende Gleichung:
=
| = | |lg(⋅) | ||
| = | ≈ 0.9031 |
L={ }
Exponentialgleichungen (schwer)
Beispiel:
Löse die folgende Gleichung:
=
=
Wir müssen in aufspalten um die beiden 4er-Potenzen miteinader verrechnen zu können:
=
= | ⋅ 4
=
| = | |: | ||
| = | |lg(⋅) | ||
| = | |||
| = | |: | ||
| = |
| = | |: | ||
| = | = 1.5 |
L={ }
Exponentialgleichungen (Anwendung)
Beispiel:
Durch intensive Klimaschutzprogramme schafft es ein Staat seine CO2-Emissonen leicht zu reduzieren, so dass der jährliche CO2-Ausstoß näherungsweise durch die Funktion f mit f(t)= (t in Jahren seit Beobachtungsbeginn, f(t) in Millionen Tonnen) beschrieben werden kann. Wie viele Jahre nach Beobachtungsbeginn werden 200 Millionen Tonnen weniger CO2 ausgestoßen als noch zu Beginn?
Zu Beginn (t=0) ist der Bestand f(0)= =880. Wenn also danach gefragt wird, wann der Bestand um 200 kleiner geworden ist, suchen wir den Zeitpunkt wann der Bestand f(t)=680, weil ja 680 - 880 = -200 .
Gesucht wird das t mit f(t) = 680, also = 680.
| = | |: | ||
| = | |lg(⋅) | ||
| = | |||
| = | |: | ||
| = |
| = |
Zum Zeitpunkt t ≈ Jahre ist der Bestand 680 Millionen Tonnen, also um 200 Millionen Tonnen kleiner als zu Beginn..
