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Aufgabentypen anhand von Beispielen durchstöbern

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Bruch erkennen

Beispiel:

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(Alle Sektoren sind gleich groß)

Gib den im Schaubild eingefärbten Bruch an.

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Wir können insgesamt 10 Sektoren erkennen.

Davon sind 9 eingefärbt.

Es sind also 9 von 10 eingefärbt, somit ist der Bruch: 9 10

Brüche erkennen (nur Winkel)

Beispiel:

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(Alle Sektoren sind gleich groß)

Gib den im Schaubild eingefärbten Bruch an.

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Wir können insgesamt 12 Sektoren erkennen.

Davon sind 5 eingefärbt.

Es sind also 5 von 12 eingefärbt, somit ist der Bruch: 5 12

Bruch in Tabelle klicken

Beispiel:

Färbe die Figur entsprechend dem Bruchteil 7 10

Klicke dazu einfach auf die Zellen der Tabelle, um diese einzufärben (oder wieder zu entfärben).

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Wir haben eine Tabelle mit 5 Spalten und 4 Zeilen, also insgesamt 20 Zellen. 7 10 von 20 ist 14, weil 1 10 von 20 ja = 2 ist und 7⋅2 = 14 ist.

Somit müssen 14 Kästchen eingefärbt sein.

Bruch als Streifen einzeichnen

Beispiel:

Die Umwelt-AG möchte die Pflege des Schulbeetes übernehmen und die Arbeit unter den freiwilligen Helfern gerecht auteilen.

1 Beet wird von 3 Kindern gepflegt.

Gib den Anteil für ein Kind an und markiere diesen Anteil links im Rechteck drurch Klicken.

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Wenn ein Beet von 3 Kindern gepflegt wird, muss ja jedes Kind ein Drittel des Beets pflegen.

Der gesuchte Bruch ist also: 1 3

Der grüne Strich unten zeigt den 1 3 links im Rechteck abgetragen.

Bruch in natürliche Zahl umrechnen

Beispiel:

Gib 1 2 m ohne Bruch in cm an.

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1 m sind ja 100 cm.

Also sind ein 1 2 m doch gerade 100 cm : 2 = 50 cm.

Anteile und Rest

Beispiel:

In einem Obstgarten gibt es 120 Obstbäume. 1 4 sind Apfelbäume, der Rest sind Birnbäume.

Bestimme, wie viele Apfelbäume in diesem Obstgarten sind und wie hoch der Anteil der Birnbäume ist.

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(Alle Sektoren sind gleich groß)

Ein 1 4 von 120 Apfelbäume sind 120 : 4 = 30 Apfelbäume.

Wenn die Apfelbäume 1 4 aller Obstbäume ausmachen, bleiben ja noch 3 4 für die Birnbäume übrig.
Der Anteil der Birnbäume beträgt also: 3 4

Anteile von ganzen Dingen

Beispiel:

Wie viel sind 3 5 von 50 Kartoffeln ?

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Ein 1 5 von 50 Kartoffeln sind 50 : 5 = 10 Kartoffeln.

Also sind 3 5 von 50 Kartoffeln 3 ⋅ 10 = 30 Kartoffeln.

Anteile von Zehnereinheiten

Beispiel:

Wie viel sind 11 20 von 1 g ?

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Zuerst rechnen wir 1g in 1000 mg um.

Ein 1 20 von 1000 mg sind 1000 mg : 20 = 50 mg.

11 20 von 1000 mg sind also 11 ⋅ 50 mg = 550 mg.

Anteile von Zeiteinheiten

Beispiel:

Wie viel sind 1 10 von 1 min ?

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Zuerst rechnen wir 1min in 60 s um.

Ein 1 10 von 60 s sind 60 s : 10 = 6 s.

Zeitanteile verrechnen

Beispiel:

Rechne erst in h um:
1 4 d(Tage) + 1,5 d(Tage)

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Zuerst rechnen wir in h um.

Ein 1 4 d(Tage) ist ein 1 4 von 24 h, also 24 h : 4 = 6 h

1,5 d(Tage) sind 1 d(Tage) + 1 2 d(Tage), also 1⋅24 + 1 2 ⋅24 = 24 + 12 = 36 h

Insgesamt haben wir somit 6 h + 36 h = 42 h

Um herauszufinden wie viele volle d(Tage) in den 42 h stecken, suchen wir das größte Vielfache von 24, das nicht größer als 42 ist. Wir teilen also 42 als 24 + 18 auf und erhalten somit:
42 h = 1 d(Tage) und 18 h

Erweitern einfach

Beispiel:

Erweitere den Bruch 11 8 mit 6

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Beim Erweitern multiplizieren wir einfach Zähler und Nenner mit der gleichen Zahl 6:

11 8 = 11 ⋅ 6 8 ⋅ 6 = 66 48

Kürzen (einzel)

Beispiel:

Kürze vollständig: 72 56

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Wir probieren alle Primzahlen durch, ob sie vielleicht beide Teiler von Zähler (72) und Nenner (56) sind:

72 56 = k(2) 36 28 = k(2) 18 14 = k(2) 9 7

72 56 = 9 7

(natürlich hätte man auch gleich auf einmal mit 8 kürzen können).

Erweitern

Beispiel:

Erweitere den Bruch 11 7 auf den Nenner 49

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Der Bruch soll so erweitert werden, dass aus dem alten Nenner 7 nachher der neue Nenner 49 wird.

Wir müssen also mit 49 : 7 = 7 erweitern.

11 7 = 11 ⋅ 7 7 ⋅ 7 = 77 49

Bruch an der Zahlengerade

Beispiel:

Gib den markierten Bruch an der Zahlengeraden an:

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Zuerst zählen wir die Strichchen zwischen -1 und 0 und erkennen, dass diese Strichchen eine Einheit in 3 gleichgroße Teile unterteilt, von denen somit jedes die Länge 1 3 hat.

Man könnte jetzt einfach die Strichchen von der 0 bis zur Markierung zählen; schneller geht's aber, wenn man die ganzen Einheiten als 3 3 zählt. In beiden Fällen erhält man als Zähler 4, weil die Markierung eben auf dem 4-ten Strichchen liegt.

Da die Markierung links von der 0 liegt, braucht der Bruch noch ein negatives Vorzeichen.

Der gesuchte Bruch ist also: - 4 3

Darstellungwechsel Bruch - Prozent

Beispiel:

Gib 15 % als gekürzten Bruch an.

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15% bedeutet ja einfach 15 100 . Jetzt müssen wir nur noch kürzen:

15% = 15 100 = 3 20

gemischter Bruch an der Zahlengerade

Beispiel:

Gib den markierten Bruch an der Zahlengeraden als vollständig gekürzten gemeinen (gewöhnlichen) Bruch und als gemischten Bruch an:

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Zuerst zählen wir die Strichchen zwischen -1 und -2 und erkennen, dass diese Strichchen eine Einheit in 4 gleichgroße Teile unterteilt, von denen somit jedes die Länge 1 4 hat.

Da die Markierung auf dem 1-ten Strichchen zwischen -1 und -2 liegt, muss der gemischte Bruch -1 1 4 sein.

Der gesuchte Bruch ist also: -1 1 4 = - 4 4 - 1 4 = - 5 4

Brüche vergleichen

Beispiel:

Entscheide in allen drei Zeilen welcher Bruch größer ist, bzw. ob die beiden Brüche gleich groß sind:

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Vergleich von 1 4 und 1 3

Man sieht sehr schnell. dass diese beiden Brüche die gleichen Zähler haben. In diesem Fall ist derjenige Bruch größer, der den kleineren Nenner hat (Schließlich bleibt mehr von einer Menge übrig, wenn man diese durch weniger Leute teilt als wenn man sie durch mehr teilt). Es gilt hier also 1 4 < 1 3

Vergleich von 21 19 und 22 19

Man sieht sehr schnell. dass diese beiden Brüche die gleichen Nenner haben. Natürlich ist dann derjenige Bruch größer, der den größeren Zähler hat (Schließlich bleibt bei der größeren Menge mehr übrig, wenn man diese durch 19 teilt, als bei der kleineren, wenn man diese durch 19 teilt). Es gilt hier also 21 19 < 22 19

Vergleich von 11 12 und 22 24

Wenn man genau hinschaut, erkennt man, dass der Zähler des 2. ten Bruch doppelt so groß ist wie der des 1. ten. Wir erweitern deswegen 1-ten Bruch mit 2: 11 12 = 22 24

Jetzt kann man gut erkennen, dass 11 12 = 22 24 = 22 24 . Es gilt hier also 11 12 = 22 24

Mitte finden (von 2 Brüchen)

Beispiel:

Welcher Bruch liegt in der Mitte von 7 5 und 9 5 ?

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Da die Nenner gleich sind, genügt es die Mitte zwischen den Zählern der beiden Brüche zu finden.

Somit ist also 8 5 genau in der Mitte zwischen 7 5 und 9 5 .

Mitte finden (von 2 versch. Brüchen)

Beispiel:

Welcher Bruch liegt in der Mitte von 1 4 und 6 5 ?

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Um die Mitte zwischen zwei Brüchen zu finden, müssen wir die beiden Brüche erst einmal auf den gleichen Nenner bringen.

Dazu erweitern wir hier einfach jeweils mit dem Nenner des anderen Bruchs:

1 4 = 5 20 und 6 5 = 24 20

Leider gibt es keine ganze Zahl in der Mitte zwischen 5 und 24.

Wenn wir aber beide Brüche noch mit 2 erweitern, verdoppeln sich die Zähler der beiden Brüche, so dass auch der Abstand zwischen diesen verdoppelt wird:

Es gilt: 5 20 = 10 40 und 24 20 = 48 40

Jetzt finden wir leicht die Mitte zwischen 10 und 48, nämlich 10 + 48 2 = 29, somit ist also 29 40 genau in der Mitte zwischen 1 4 = 10 40 und 6 5 = 48 40 .

3 Brüche sortieren

Beispiel:

Sortiere die drei Brüche 8 3 , 5 2 und 2 1 6 von klein nach groß.

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Als erstes formen wir die Brüche um, so dass wir alle in gemischter Schreibweise vergleichen können:

8 3 = 6 + 2 3 = 6 3 + 2 3 = 2 + 2 3 = 2 2 3

5 2 = 4 + 1 2 = 4 2 + 1 2 = 2 + 1 2 = 2 1 2

2 1 6

Man erkennt, dass alle drei Brüche zwischen 2 und 3 liegen. 2 2 3 ist dabei aber die größte Zahl, weil sie als einzige größer als 2 1 2 ist. Das erkennt man daran, dass bei 2 3 der Zähler über der Hälfte vom Nenner ist.

Bleibt noch zu entscheiden, ob 2 1 6 oder 2 1 2 größer ist.
Da ja beide die 2 vorne haben, müssen wir dazu nur die Brüche 1 6 und 1 2 betrachten.

Und weil beide Brüche die 1 im Zähler haben, muss 1 6 die kleinere Zahl sein, weil ja die 1 durch mehr geteilt werden muss als bei 1 2 .

1 6
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(Alle Sektoren sind gleich groß)

1 2
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(Alle Sektoren sind gleich groß)

Somit ergibt sich folgende Reihenfolge:

2 1 6 < 2 1 2 < 2 2 3 , also

2 1 6 < 5 2 < 8 3

Umwandlung echter - gemischter Bruch

Beispiel:

Gib den unechten Bruch 31 7 als gemischten Bruch an.

(Der Bruch soll in gekürzter Form bleiben.)

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Wir schauen zuerst, wie oft der Nenner in den Zähler passt und was dann noch als Rest übrig bleibt:

31 = 28 + 3 = 4⋅7 + 3

also gilt:

31 7 = 4⋅7 + 3 7 = 4⋅7 7 + 3 7 = 4 + 3 7

Somit gilt: 31 7 = 4 3 7