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Aufgabentypen anhand von Beispielen durchstöbern

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Bruch erkennen

Beispiel:

Du hast entweder einen veralteten Browser oder Javascript ausgeschaltet. Deswegen kannst du leider das SchaubBild nicht sehen :(

(Alle Sektoren sind gleich groß)

Gib den im Schaubild eingefärbten Bruch an.

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Wir können insgesamt 5 Sektoren erkennen.

Davon sind 3 eingefärbt.

Es sind also 3 von 5 eingefärbt, somit ist der Bruch: 3 5

Brüche erkennen (nur Winkel)

Beispiel:

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(Alle Sektoren sind gleich groß)

Gib den im Schaubild eingefärbten Bruch an.

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Wir können insgesamt 4 Sektoren erkennen.

Davon sind 3 eingefärbt.

Es sind also 3 von 4 eingefärbt, somit ist der Bruch: 3 4

Bruch in Tabelle klicken

Beispiel:

Färbe die Figur entsprechend dem Bruchteil 1 14

Klicke dazu einfach auf die Zellen der Tabelle, um diese einzufärben (oder wieder zu entfärben).

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Wir haben eine Tabelle mit 7 Spalten und 4 Zeilen, also insgesamt 28 Zellen. 1 14 von 28 ist 2.

Somit müssen 2 Kästchen eingefärbt sein.

Bruch als Streifen einzeichnen

Beispiel:

Die Umwelt-AG möchte die Pflege des Schulbeetes übernehmen und die Arbeit unter den freiwilligen Helfern gerecht auteilen.

1 Beet wird von 6 Kindern gepflegt.

Gib den Anteil für ein Kind an und markiere diesen Anteil links im Rechteck drurch Klicken.

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Wenn ein Beet von 6 Kindern gepflegt wird, muss ja jedes Kind einSechstel des Beets pflegen.

Der gesuchte Bruch ist also: 1 6

Der grüne Strich unten zeigt den 1 6 links im Rechteck abgetragen.

Bruch in natürliche Zahl umrechnen

Beispiel:

Gib 3 4 l ohne Bruch in ml an.

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1 l sind ja 1000 ml.

Also sind ein 1 4 l doch gerade 1000 ml : 4 = 250 ml.

Somit sind ein 3 4 l das gleiche wie 250 ml ⋅ 3 = 750 ml.

Anteile und Rest

Beispiel:

In einem Obstgarten gibt es 120 Obstbäume. 1 2 sind Apfelbäume, der Rest sind Birnbäume.

Bestimme, wie viele Apfelbäume in diesem Obstgarten sind und wie hoch der Anteil der Birnbäume ist.

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(Alle Sektoren sind gleich groß)

Ein 1 2 von 120 Apfelbäume sind 120 : 2 = 60 Apfelbäume.

Wenn die Apfelbäume 1 2 aller Obstbäume ausmachen, bleiben ja noch 1 2 für die Birnbäume übrig.
Der Anteil der Birnbäume beträgt also: 1 2

Anteile von ganzen Dingen

Beispiel:

Wie viel sind 6 7 von 63 Kartoffeln ?

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Ein 1 7 von 63 Kartoffeln sind 63 : 7 = 9 Kartoffeln.

Also sind 6 7 von 63 Kartoffeln 6 ⋅ 9 = 54 Kartoffeln.

Anteile von Zehnereinheiten

Beispiel:

Wie viel sind 9 10 von 1 m ?

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Zuerst rechnen wir 1m in 100 cm um.

Ein 1 10 von 100 cm sind 100 cm : 10 = 10 cm.

9 10 von 100 cm sind also 9 ⋅ 10 cm = 90 cm.

Anteile von Zeiteinheiten

Beispiel:

Wie viel sind 1 10 von 1 min ?

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Zuerst rechnen wir 1min in 60 s um.

Ein 1 10 von 60 s sind 60 s : 10 = 6 s.

Zeitanteile verrechnen

Beispiel:

Rechne erst in h um:
1 2 d(Tage) + 0,5 d(Tage)

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Zuerst rechnen wir in h um.

Ein 1 2 d(Tage) ist ein 1 2 von 24 h, also 24 h : 2 = 12 h

0,5 d(Tage) sind 0 d(Tage) + 1 2 d(Tage), also 0⋅24 + 1 2 ⋅24 = 0 + 12 = 12 h

Insgesamt haben wir somit 12 h + 12 h = 24 h

Um herauszufinden wie viele volle d(Tage) in den 24 h stecken, suchen wir das größte Vielfache von 24, das nicht größer als 24 ist. Wir teilen also 24 als 24 + 0 auf und erhalten somit:
24 h = 1 d(Tage) und 0 h

Erweitern einfach

Beispiel:

Erweitere den Bruch 4 3 mit 7

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Beim Erweitern multiplizieren wir einfach Zähler und Nenner mit der gleichen Zahl 7:

4 3 = 4 ⋅ 7 3 ⋅ 7 = 28 21

Kürzen (einzel)

Beispiel:

Kürze vollständig: 48 30

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Wir probieren alle Primzahlen durch, ob sie vielleicht beide Teiler von Zähler (48) und Nenner (30) sind:

48 30 = k(2) 24 15 = k(3) 8 5

48 30 = 8 5

(natürlich hätte man auch gleich auf einmal mit 6 kürzen können).

Erweitern

Beispiel:

Erweitere den Bruch 3 5 auf den Nenner 100

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Der Bruch soll so erweitert werden, dass aus dem alten Nenner 5 nachher der neue Nenner 100 wird.

Wir müssen also mit 100 : 5 = 20 erweitern.

3 5 = 3 ⋅ 20 5 ⋅ 20 = 60 100

Bruch an der Zahlengerade

Beispiel:

Gib den markierten Bruch an der Zahlengeraden an:

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Zuerst zählen wir die Strichchen zwischen 0 und 1 und erkennen, dass diese Strichchen eine Einheit in 4 gleichgroße Teile unterteilt, von denen somit jedes die Länge 1 4 hat.

Das die Markierung auf dem 3-ten Strichchen liegt, muss im Zähler des gesuchten Bruchs die Zahl 3 stehen.

Der gesuchte Bruch ist also: 3 4

Darstellungwechsel Bruch - Prozent

Beispiel:

Gib 19 20 als Prozentzahl an.

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Um einen Bruch als Prozentzahl anzugeben, müssen wir den Nenner des Bruchs durch Erweitern auf 100 bringen:

19 20 = 95 100 = 95%

gemischter Bruch an der Zahlengerade

Beispiel:

Gib den markierten Bruch an der Zahlengeraden als vollständig gekürzten gemeinen (gewöhnlichen) Bruch und als gemischten Bruch an:

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Zuerst zählen wir die Strichchen zwischen -2 und -3 und erkennen, dass diese Strichchen eine Einheit in 8 gleichgroße Teile unterteilt, von denen somit jedes die Länge 1 8 hat.

Da die Markierung auf dem 3-ten Strichchen zwischen -2 und -3 liegt, muss der gemischte Bruch -2 3 8 sein.

Der gesuchte Bruch ist also: -2 3 8 = - 16 8 - 3 8 = - 19 8

Brüche vergleichen

Beispiel:

Entscheide in allen drei Zeilen welcher Bruch größer ist, bzw. ob die beiden Brüche gleich groß sind:

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Vergleich von 6 5 und 7 5

Man sieht sehr schnell. dass diese beiden Brüche die gleichen Nenner haben. Natürlich ist dann derjenige Bruch größer, der den größeren Zähler hat (Schließlich bleibt bei der größeren Menge mehr übrig, wenn man diese durch 5 teilt, als bei der kleineren, wenn man diese durch 5 teilt). Es gilt hier also 6 5 < 7 5

Vergleich von 28 17 und 7 4

Da hier die Zähler und Nenner der beiden Brüche verschieden sind, bringen wir am besten die beiden Brüche auf den gleichen Nenner um sie besser vergleichen zu können:

28 17 = 112 68

7 4 = 119 68

Also gilt: 28 17 = 112 68 < 119 68 = 7 4 .

Es gilt hier also 28 17 < 7 4

Vergleich von 3 2 und 4 3

Da hier die Zähler und Nenner der beiden Brüche verschieden sind, bringen wir am besten die beiden Brüche auf den gleichen Nenner um sie besser vergleichen zu können:

3 2 = 9 6

4 3 = 8 6

Also gilt: 3 2 = 9 6 > 8 6 = 4 3 .

Es gilt hier also 3 2 > 4 3

Mitte finden (von 2 Brüchen)

Beispiel:

Welcher Bruch liegt in der Mitte von 37 19 und 38 19 ?

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Da die Nenner gleich sind, genügt es die Mitte zwischen den Zählern der beiden Brüche zu finden.

Leider gibt es keine ganze Zahl in der Mitte zwischen 37 und 38.

Wenn wir aber beide Brüche mit 2 erweitern, bleibt ja einerseits der Wert der beiden Brüche gleich, andereseits verdoppeln sich aber die Zähler der beiden Brüche, so dass auch der Abstand zwischen diesen verdoppelt wird:

Es gilt: 37 19 = 74 38 und 38 19 = 76 38

Jetzt finden wir leicht die Mitte zwischen 74 und 76, nämlich 75, somit ist also 75 38 genau in der Mitte zwischen 37 19 = 74 38 und 38 19 = 76 38 .

Mitte finden (von 2 versch. Brüchen)

Beispiel:

Welcher Bruch liegt in der Mitte von 1 5 und 6 7 ?

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Um die Mitte zwischen zwei Brüchen zu finden, müssen wir die beiden Brüche erst einmal auf den gleichen Nenner bringen.

Dazu erweitern wir hier einfach jeweils mit dem Nenner des anderen Bruchs:

1 5 = 7 35 und 6 7 = 30 35

Leider gibt es keine ganze Zahl in der Mitte zwischen 7 und 30.

Wenn wir aber beide Brüche noch mit 2 erweitern, verdoppeln sich die Zähler der beiden Brüche, so dass auch der Abstand zwischen diesen verdoppelt wird:

Es gilt: 7 35 = 14 70 und 30 35 = 60 70

Jetzt finden wir leicht die Mitte zwischen 14 und 60, nämlich 14 + 60 2 = 37, somit ist also 37 70 genau in der Mitte zwischen 1 5 = 14 70 und 6 7 = 60 70 .

3 Brüche sortieren

Beispiel:

Sortiere die drei Brüche 31 8 , 4 1 2 und 14 3 von klein nach groß.

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Als erstes formen wir die Brüche um, so dass wir alle in gemischter Schreibweise vergleichen können:

31 8 = 24 + 7 8 = 24 8 + 7 8 = 3 + 7 8 = 3 7 8

4 1 2

14 3 = 12 + 2 3 = 12 3 + 2 3 = 4 + 2 3 = 4 2 3

Jetzt sieht man sofort, dass 3 7 8 die kleinste Zahl sein muss.

Bleibt noch zu entscheiden, ob 4 1 2 oder 4 2 3 größer ist.
Da ja beide die 4 vorne haben, müssen wir dazu nur die Brüche 1 2 und 2 3 betrachten.

Wenn man die Brüche als Anteile sieht, kann man erkennen, dass 1 2 die kleinere Zahl sein muss.

Oder man erweitert jeweils mit dem anderen Nenner: 1 2 = 3 6 < 4 6 = 2 3

1 2
Du hast entweder einen veralteten Browser oder Javascript ausgeschaltet. Deswegen kannst du leider das SchaubBild nicht sehen :(

(Alle Sektoren sind gleich groß)

2 3
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(Alle Sektoren sind gleich groß)

Somit ergibt sich folgende Reihenfolge:

3 7 8 < 4 1 2 < 4 2 3 , also

31 8 < 4 1 2 < 14 3

Umwandlung echter - gemischter Bruch

Beispiel:

Gib den unechten Bruch 14 5 als gemischten Bruch an.

(Der Bruch soll in gekürzter Form bleiben.)

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Wir schauen zuerst, wie oft der Nenner in den Zähler passt und was dann noch als Rest übrig bleibt:

14 = 10 + 4 = 2⋅5 + 4

also gilt:

14 5 = 2⋅5 + 4 5 = 2⋅5 5 + 4 5 = 2 + 4 5

Somit gilt: 14 5 = 2 4 5