Wir können insgesamt 7 Sektoren erkennen.

Davon sind 5 eingefärbt.

Es sind also 5 von 7 eingefärbt, somit ist der Bruch: $\frac{5}{7}$

Wir können insgesamt 8 Sektoren erkennen.

Davon sind 5 eingefärbt.

Es sind also 5 von 8 eingefärbt, somit ist der Bruch: $\frac{5}{8}$

Wir haben eine Tabelle mit 8 Spalten und 4 Zeilen, also insgesamt 32 Zellen. $\frac{1}{16}$ von 32 ist 2.

Somit müssen 2 Kästchen eingefärbt sein.

Wenn ein Beet von 4 Kindern gepflegt wird, muss ja jedes Kind ein Viertel des Beets pflegen.

Der gesuchte Bruch ist also: $\frac{1}{4}$

Der grüne Strich unten zeigt den $\frac{1}{4}$ links im Rechteck abgetragen.

1 l sind ja 1000 ml.

Also sind ein $\frac{1}{2}$ l doch gerade 1000 ml : 2 = 500 ml.

Ein $\frac{1}{5}$ von 100 Mädchen sind 100 : 5 = 20 Mädchen.

Wenn die Mädchen $\frac{1}{5}$ aller Schüler:innen ausmachen, bleiben ja noch $\frac{4}{5}$ für die Jungs übrig.
Der Anteil der Jungs beträgt also: $\frac{4}{5}$

Ein $\frac{1}{3}$ von 30 Brötchen sind 30 : 3 = 10 Brötchen.

Also sind $\frac{2}{3}$ von 30 Brötchen 2 ⋅ 10 = 20 Brötchen.

Zuerst rechnen wir 1kg in 1000 g um.

Ein $\frac{1}{25}$ von 1000 g sind 1000 g : 25 = 40 g.

$\frac{21}{25}$ von 1000 g sind also 21 ⋅ 40 g = 840 g.

Zuerst rechnen wir 1min in 60 s um.

Ein $\frac{1}{12}$ von 60 s sind 60 s : 12 = 5 s.

$\frac{11}{12}$ von 60 s sind also 11 ⋅ 5 s = 55 s.

Zuerst rechnen wir in h um.

Ein $\frac{1}{3}$ d(Tage) ist ein $\frac{1}{3}$ von 24 h, also 24 h : 3 = 8 h
Ein $\frac{2}{3}$ d(Tage) sind also 2 ⋅ 8 h = 16 h

Ein $\frac{1}{2}$ d(Tage) ist ein $\frac{1}{2}$ von 24 h, also 24 h : 2 = 12 h

Insgesamt haben wir somit 16 h + 12 h = 28 h

Um herauszufinden wie viele volle d(Tage) in den 28 h stecken, suchen wir das größte Vielfache von 24, das nicht größer als 28 ist. Wir teilen also 28 als 24 + 4 auf und erhalten somit:
28 h = 1 d(Tage) und 4 h

Beim Erweitern multiplizieren wir einfach Zähler und Nenner mit der gleichen Zahl 8:

$\frac{5}{4}$ = $\frac{\mathrm{5\; \cdot \; 8}}{\mathrm{4\; \cdot \; 8}}$ = $\frac{40}{32}$

Wir probieren alle Primzahlen durch, ob sie vielleicht beide Teiler von Zähler (12) und Nenner (9) sind:

$\frac{12}{9}$ $\stackrel{\mathrm{k(3)}}{=}$ $\frac{4}{3}$

$\frac{12}{9}$ = $\frac{4}{3}$

Der Bruch soll so erweitert werden, dass aus dem alten Nenner 2 nachher der neue Nenner 100 wird.

Wir müssen also mit 100 : 2 = 50 erweitern.

$\frac{3}{2}$ = $\frac{\mathrm{3\; \cdot \; 50}}{\mathrm{2\; \cdot \; 50}}$ = $\frac{150}{100}$

Zuerst zählen wir die Strichchen zwischen 0 und 1 und erkennen, dass diese Strichchen eine Einheit in 5 gleichgroße Teile unterteilt, von denen somit jedes die Länge $\frac{1}{5}$ hat.

Das die Markierung auf dem 3-ten Strichchen liegt, muss im Zähler des gesuchten Bruchs die Zahl 3 stehen.

Der gesuchte Bruch ist also: $\frac{3}{5}$

Um einen Bruch als Prozentzahl anzugeben, müssen wir den Nenner des Bruchs durch Erweitern auf 100 bringen:

$\frac{1}{4}$ = $\frac{\mathrm{25}}{\mathrm{100}}$ = 25%

Zuerst zählen wir die Strichchen zwischen -1 und -2 und erkennen, dass diese Strichchen eine Einheit in 3 gleichgroße Teile unterteilt, von denen somit jedes die Länge $\frac{1}{3}$ hat.

Da die Markierung auf dem 1-ten Strichchen zwischen -1 und -2 liegt, muss der gemischte Bruch $-1\frac{1}{3}$ sein.

Der gesuchte Bruch ist also: $-1\frac{1}{3}$ = $-\frac{3}{3}$ $-\frac{1}{3}$ = $-\frac{4}{3}$

Vergleich von $\frac{8}{9}$ und $\frac{7}{9}$

Man sieht sehr schnell. dass diese beiden Brüche die gleichen Nenner haben. Natürlich ist dann derjenige Bruch größer, der den größeren Zähler hat (Schließlich bleibt bei der größeren Menge mehr übrig, wenn man diese durch 9 teilt, als bei der kleineren, wenn man diese durch 9 teilt). Es gilt hier also $\frac{8}{9}$ > $\frac{7}{9}$

Vergleich von $\frac{9}{11}$ und $\frac{9}{10}$

Man sieht sehr schnell. dass diese beiden Brüche die gleichen Zähler haben. In diesem Fall ist derjenige Bruch größer, der den kleineren Nenner hat (Schließlich bleibt mehr von einer Menge übrig, wenn man diese durch weniger Leute teilt als wenn man sie durch mehr teilt). Es gilt hier also $\frac{9}{11}$ < $\frac{9}{10}$

Vergleich von $\frac{2}{3}$ und $\frac{3}{4}$

Da hier die Zähler und Nenner der beiden Brüche verschieden sind, bringen wir am besten die beiden Brüche auf den gleichen Nenner um sie besser vergleichen zu können:

$\frac{2}{3}$ = $\frac{8}{12}$

$\frac{3}{4}$ = $\frac{9}{12}$

Also gilt: $\frac{2}{3}$ = $\frac{8}{12}$ < $\frac{9}{12}$ = $\frac{3}{4}$.

Da die Nenner gleich sind, genügt es die Mitte zwischen den Zählern der beiden Brüche zu finden.

Leider gibt es keine ganze Zahl in der Mitte zwischen 18 und 19.

Wenn wir aber beide Brüche mit 2 erweitern, bleibt ja einerseits der Wert der beiden Brüche gleich, andereseits verdoppeln sich aber die Zähler der beiden Brüche, so dass auch der Abstand zwischen diesen verdoppelt wird:

Es gilt: $\frac{18}{11}$ = $\frac{36}{22}$ und $\frac{19}{11}$ = $\frac{38}{22}$

Jetzt finden wir leicht die Mitte zwischen 36 und 38, nämlich 37, somit ist also $\frac{\mathrm{37}}{\mathrm{22}}$ genau in der Mitte zwischen $\frac{18}{11}$ = $\frac{36}{22}$ und $\frac{19}{11}$ = $\frac{38}{22}$.

Um die Mitte zwischen zwei Brüchen zu finden, müssen wir die beiden Brüche erst einmal auf den gleichen Nenner bringen.

Dazu könnten wir einfach jeweils mit dem Nenner des anderen Bruchs erweitern. Um die Zahlen in Zähler und Nenner aber nicht unnötig groß werden zu lassen, erweitern wir hier die Brüche so, dass das kleinste gemeinsame Vielfache der Nenner, also 4 im neunen Nenner steht:

$-\frac{7}{4}$ = $-\frac{7}{4}$ und $-\frac{3}{2}$ = $-\frac{6}{4}$

Leider gibt es keine ganze Zahl in der Mitte zwischen 7 und 6.

Wenn wir aber beide Brüche noch mit 2 erweitern, verdoppeln sich die Zähler der beiden Brüche, so dass auch der Abstand zwischen diesen verdoppelt wird:

Es gilt: $-\frac{7}{4}$ = $-\frac{14}{8}$ und $-\frac{6}{4}$ = $-\frac{12}{8}$

Jetzt finden wir leicht die Mitte zwischen -14 und -12, nämlich -13, somit ist also $-\frac{13}{8}$ genau in der Mitte zwischen $-\frac{7}{4}$ = $-\frac{14}{8}$ und $-\frac{3}{2}$ = $-\frac{12}{8}$.

Als erstes formen wir die Brüche um, so dass wir alle in gemischter Schreibweise vergleichen können:

$\frac{7}{2}$ = $\frac{\mathrm{6\; +\; 1}}{2}$ = $\frac{6}{2}$ + $\frac{1}{2}$ = $3$ + $\frac{1}{2}$ = $3\frac{1}{2}$

$3$

$\frac{15}{4}$ = $\frac{\mathrm{12\; +\; 3}}{4}$ = $\frac{12}{4}$ + $\frac{3}{4}$ = $3$ + $\frac{3}{4}$ = $3\frac{3}{4}$

Jetzt sieht man sofort, dass $3$ die kleinste Zahl sein muss.

Bleibt noch zu entscheiden, ob $3\frac{1}{2}$ oder $3\frac{3}{4}$ größer ist.
Da ja beide die 3 vorne haben, müssen wir dazu nur die Brüche $\frac{1}{2}$ und $\frac{3}{4}$ betrachten.

Wenn man die Brüche als Anteile sieht, kann man erkennen, dass $\frac{1}{2}$ die kleinere Zahl sein muss.

Oder man erweitert jeweils mit dem anderen Nenner: $\frac{1}{2}$ = $\frac{4}{8}$ < $\frac{6}{8}$ = $\frac{3}{4}$

Somit ergibt sich folgende Reihenfolge:

$3$ < $3\frac{1}{2}$ < $3\frac{3}{4}$ , also

$3$ < $\frac{7}{2}$ < $\frac{15}{4}$

Wir schauen zuerst, wie oft der Nenner in den Zähler passt und was dann noch als Rest übrig bleibt:

8 = 6 + 2 = 2⋅3 + 2

also gilt:

$\frac{8}{3}$ = $\frac{\mathrm{2\cdot 3\; +\; 2}}{3}$ = $\frac{\mathrm{2\cdot 3}}{3}$ + $\frac{2}{3}$ = 2 + $\frac{2}{3}$

Somit gilt: $\frac{8}{3}$ = $2\frac{2}{3}$